Putri Vindhian Ningtyas seorang mahasiswa Administrasi Pendidikan (AP), Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Malang berhasil menyelesaikan sidang skripsi yang dilaksanakan pada hari Jum’at, 14 Juni 2024. Ujian skripsi dilaksanakan di ruang Laboratorium AP mulai pukul 08.00 – 09.00 WIB dengan judul skripsi yaitu “Srategi Kepala Sekolah dalam Optimalisasi Growth Mindset Guru untuk Mewujudkan Visi Kurikulum Merdeka (Studi Kasus di SD Anak Saleh Kota Malang)”. Putri Vindhian berhasil menyelesaikan seluruh proses penelitian dan mempresentasikannya di depan tiga dewan penguji, yaitu Dr. H. Sultoni, M.Pd., Wildan Zulkarnain, S.Pd., M.Pd., dan Dr. Juharyanto, M.M., M.Pd dengan hasil yang baik.
Putri Vindhian melakukan penelitian mengenai strategi kepala SD Anak Saleh Kota Malang dalam optimalisasi growth mindset guru untuk mewujudkan visi kurikulum merdeka. Adapun fokus penelitian mencakup tiga hal, yaitu: 1) Growth mindset guru dalam mengimplementasikan Kurikulum Merdeka di SD Anak Saleh Kota Malang; 2) Strategi kepala sekolah dalam mengoptimalkan growth mindset guru sebagai upaya mewujudkan visi Kurikulum Merdeka di SD Anak Saleh Kota Malang; dan 3) Indikator keberhasilan optimalisasi growth mindset guru untuk mewujudkan visi Kurikulum Merdeka di SD Anak Saleh Kota Malang. Proses pengambilan data melibatkan kepala sekolah, guru, hingga peserta didik melalui wawancara. Selain itu, pengambilan data juga dilakukan melalui proses observasi dan studi dokumentasi. Proses penelitian dan penyusunan skripsi ini tentunya tidak mudah bagi Putri Vindhian, ada berbagai kendala baik dari dalam maupun dari luar. Namun, dengan niat yang teguh Putri Vindhian mampu menyelesaikannya. Hal ini tidak lepas dari dukungan keluarga, teman, dan tentunya dosen pembimbing yang senantiasa mendukung penyelesaian skripsi ini. Kelulusan Putri Vindhian membuktikan bahwa dengan niat dan kerja keras mampu membuatnya meraih gelar sarjana Administrasi Pendidikan. Selain itu, dengan penelitannya mengenai growth mindset guru diharapkan dapat memberikan kontribusi dalam pengembangan pendidikan di Indonesia untuk lebih memperhatikan pola pikir guru.