Yurike Anggraini, mahasiswa Program Studi Administrasi Pendidikan Universitas Negeri Malang, telah berhasil melaksanakan sidang skripsi pada Senin, 27 Mei 2024, pukul 10.00 WIB, di ruang sidang Gedung D5 Laboratorium Administrasi Pendidikan. Kegiatan ini menjadi bukti nyata kontribusi mahasiswa dalam mendukung tujuan Sustainable Development Goals (SDGs), khususnya SDG 4: Pendidikan Berkualitas.
Dalam skripsi berjudul “Pembentukan Disiplin Peserta Didik Menggunakan Credit Point System (CPS) (Studi Kasus di SMP Brawijaya Smart School Malang)”, Yurike meneliti bagaimana sistem poin kredit dapat meningkatkan perilaku disiplin peserta didik. Sistem ini tidak hanya menekankan aspek hukuman atas pelanggaran, tetapi juga memberikan penghargaan atas prestasi, sehingga mendorong terciptanya iklim belajar yang positif dan produktif.
Penelitian ini selaras dengan indikator SDG 4, terutama dalam upaya menciptakan lingkungan pendidikan yang inklusif, aman, dan efektif. Yurike menekankan pentingnya kolaborasi antar pemangku kepentingan sekolah mulai dari kepala sekolah, guru, wali kelas, hingga Penegak Disiplin Sekolah (PDS) untuk membentuk karakter peserta didik yang disiplin dan bertanggung jawab.
Lebih dari sekadar pemenuhan tugas akademik, karya ilmiah Yurike menunjukkan bahwa pendidikan berkualitas tidak hanya diukur dari pencapaian akademis, tetapi juga dari keberhasilan dalam menanamkan nilai-nilai karakter, tata krama, dan kedisiplinan. Hal ini sejalan dengan target SDG 4.7, yang menekankan pentingnya pendidikan karakter dalam pembangunan berkelanjutan.
Dengan keberhasilan ini, Yurike Anggraini tidak hanya meraih gelar sarjana, tetapi juga telah turut memberikan kontribusi intelektual untuk kemajuan pendidikan Indonesia yang inklusif dan berkualitas.